Педагогическая страничка

[Gerda]

Сообщение от Мэри Эл

Аллочка, сейчас детям не скучно.. у них есть компьютер.. это серьезная проблема сейчас для всех..

Ну и что... ты же их не силком тащила в актовый на репетиции? Вот будет им память что вспомнить

[Yrrri]

Сообщение от Мэри Эл

танец с папами) на репетициях было получше, а здесь очевидно немного растерялись(

Эля,танец с папами-КЛАСС!
А что за песня под него звучала,или это нарезка из двух?Тогда интересует вариант на русском...

[Мэри Эл]

Сообщение от Yrrri

это нарезка из двух?Тогда интересует вариант на русском..

Юра, это из мюзикла "Ромео и Джульетта" Отец и дочь, есть вариант и на русском и минуса есть..

[Александр 1]

Мне понравилось! Здорово...

[bigman]

Эльчик ты лучшая ! представляю сколько возни и сил и терпения на все это нужно .

[Мэри Эл]

Александр 1, Саша)) спасибо

Сообщение от bigman

сколько возни и сил и терпения

Сережкин спасибо да))) намучилась ))но оно того стоило))

[Swiks]

Сообщение от Мэри Эл

ну вот и видео готово, жаль что плохого качества)

М О Л О Д Ч И Н А !

[Натник]

Эля, а кем вы работаете в школе? какой предмет преподаете?

[Ягодка]

Натник, Она завуч

[Натник]

Завуч- заведует учебной частью...может организатор?? потому как КВН, песни, танцы, линейки, праздники...тогда организатор внеклассной работы...

[Ягодка]

Сообщение от Натник

Завуч- заведует учебной частью...может организатор?? потому как КВН, песни, танцы, линейки, праздники...тогда организатор внеклассной работы...

Вот она и совмещает

[Мэри Эл]

Сообщение от Натник

Завуч- заведует учебной частью.

я - Заместитель директора по Воспитательной работе(зам по ВР) , а есть еще заместитель директора по Учебно Воспитательной работе зам по УВР)

должностная инструкция моя..(маленькая вырезка)
3. Должностные обязанности
Заместитель директора по воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. Анализирует:
проблемы воспитательного процесса;
результаты воспитательной работы;
перспективные возможности школы в области воспитательной работы;
ход и развитие воспитательного процесса;
форму и содержание посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной деятельности (не менее 180 часов в год).
3.2. Прогнозирует:
тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы;
последствия запланированной воспитательной работы.
3.3. Планирует и организует:
текущее и перспективное планирование деятельности старших вожатых, воспитателей ГПД, классных воспитателей, классных руководителей и педагогов дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла;
процесс разработки и реализации воспитательной программы школы;
разработку необходимой методической документации по воспитательной работе;
осуществление систематического контроля за качеством воспитательного процесса, работой кружков, секций, студий и других видов воспитательной работы, проводимой работниками школы;
работу по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-воспитательных мероприятий;
просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;
контроль за индивидуальной воспитательной работой с детьми из неблагополучных семей;
правильное ведение классными руководителями, классными воспитателями, воспитателями ГПД, педагогами дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла, старшими вожатыми – установленной отчетной документации;
работу классных руководителей, классных воспитателей, старших вожатых и педагогов дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла;
изучение с учениками Правил для учащихся;
повышение квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занятых воспитательной работой в школе;
совместную воспитательную работу представителей общественности, правоохранительных органов и школы.
3.4. Координирует:
разработку необходимой документации по организации воспитательной работы;
взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих воспитательный процесс, представителей общественности и правоохранительных органов;
работу классных руководителей и других работников школы по выполнению программы воспитательной работы.
3.5. Руководит:
воспитательной работой в школе;
созданием благоприятного микроклимата в школе;
осуществлением системы стимулирования участников воспитательной работы.
3.6. Контролирует:
правильность и своевременность заполнения необходимой отчетной документации классными руководителями, классными воспитателями, воспитателями ГПД, руководителями кружков, секций, студий и т.п.;
правильное и своевременное ведение участниками воспитательного процесса установленной отчетной документации;
безопасность используемых в воспитательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств;
работу классных руководителей, классных воспитателей, воспитателей ГПД, старших вожатых, руководителей кружков, студий, секций и т.п.;
соблюдение учениками Правил для учащихся;
качество воспитательного процесса и объективность оценки уровня культуры и воспитанности обучающихся;
оптимальность распределения во времени воспитательных мероприятий.
3.7. Корректирует:
воспитательную программу школы;
ход выполнения программы воспитательной работы;
планы работы участников воспитательного процесса.
3.8. Разрабатывает:
методические документы, обеспечивающие воспитательный процесс;
нормативные документы для участников воспитательного процесса;
воспитательную программу школы и фрагменты стратегических документов;
правила ведения необходимой отчетной документации участниками воспитательного процесса;
методику и порядок проведения воспитательных мероприятий.
3.9. Консультирует:
участников воспитательного процесса по принципиальным методическим вопросам.
3.10. Оценивает и экспертирует:
стратегические документы школы (воспитательную программу, учебный план и т.п.);
предложения по организации воспитательной работы и установлению связей с внешними партнерами.
3.11. Редактирует:
подготовленные к изданию методические материалы по воспитательной работе.


так что организатор - это побочный эффект - так сказать вершина айсберга , то что видно всем, а всё остальное во внеурочное и внерабочее время)))

[Ягодка]

Сообщение от Мэри Эл

должностная инструкция моя..(маленькая вырезка)

Короче делает всё и за всех

[Мэри Эл]

да нее за себя бы успеть.. за всех не реально.. у учебных завучей своей работы выше крыши...

[Натник]

Сообщение от Мэри Эл

я - Заместитель директора по Воспитательной работе(зам по ВР)

в принципе я это и думала...

Сообщение от Мэри Эл

так что организатор - это побочный эффект - так сказать вершина айсберга , то что видно всем, а всё остальное во внеурочное и внерабочее время)))

ну как говорят, в нашей стране дети мешают учителям заниматься бюрократией...это точно...

[Мэри Эл]

Сообщение от Натник

дети мешают учителям заниматься бюрократией

500% согласна.. бумагами задавили...работать некогда .. сначала планы потом отчет по этим планам потом анализ работы и т.д.

[Натник]

Сообщение от Мэри Эл

бумагами задавили...работать некогда

а как же хочется творить....

[Ягодка]

Сообщение от Мэри Эл

500% согласна.. бумагами задавили...работать некогда .. сначала планы потом отчет по этим планам потом анализ работы и т.д.

сёня физинструктор предложила провести несколько развлечений с участием родителей...каааааак? нету родителей...есть бабки, тетки, братья...половину бы лишила прав за невыполнение родительских обязанностей, по полгода их не вижудумают, что родили и сделали подвиг героический, за который все им должны чем то...так можно хоть кажный день рожать...а ты вот вырасти доведи до ума

[Ягодка]

А у нас Ярмарка с участием родитлей прошла на ура
Мои любимые хулиганы отличились)))Особенно понравился танец с инструментами на 6 минуте. Порвали баян реально)) ремонту не подлежит))))