Мегафлуд

[AVanti_473]

Сообщение от Waleria

Ну в топку классиков, а что в замен?

Ну вот, опять по кругу ))) Опять дальше названия и первых строчек ничего особенного не увидели )))

Вот мне даже интересно уже, который год идёт, а ответы не меняются... Тоесть нам нечего взамен предложить нашим детям? Круто, нет слов и даже спорить и рассуждать далее опять не хочется! Что же мы за поколение такое, которое ничего в замен предложить не может? И сколько так ещё будет продолжаться? Может быть пока нас самих нашим детям не заменят, кстати уже усердно так меняют! Давайте сравним 1980-ый год и наш 2013-ый. Сколько наших собственных товаров лежит на прилавках магазинов? Сколько наших собственных идей реализовано на телевидении или в интернете? Сколько вообще вокруг нашего, родного, собственного, близкого? Если вы средне статистический гражданин и сейчас у себя в комнате за компом, оглянитесь вокруг! Сколько вещей вокруг не имеют никакого отношения к иностранцам? А теперь вспомним начало рассуждения, 1980 год, и зададим вопрос по другому - сколько вещей иностранного производства тогда окружало обычного среднестатистического человека? Да, нас заменят, точно заменят, если мы не научимся мыслить сами!
Суть манифеста: Сколько лично ваших мыслей среди используемых вами стереотипов? Ваших личных, а не навязанных вам кем-то за годы жизни?
Опять же, никто даже не задумывается, раз появляются подобные манифесты, может быть не всё в порядке "в Датском королевстве-то"? Надо сохранить историю и литературу? Да! Надо! А что лично Вы готовы сделать, чтобы сохранить великие произведения потомкам? Мёртвое мёртвым, а живое живым! Живым словом, своей личной заинтересованностью, литераторы могли бы вполне легко исправить ситуацию! Да что там литераторы, любой из нас может просто пойти в школу и договориться провести открытый урок по известным произведениям Льва Толстого или Антона Павловича! Рассказать пусть даже не само произведение, а то, как оно помогло в вашей личной жизни! Где, когда и при каких ситуациях вам пригодились эти знания! Дети поймут - они всё понимают! Они запомнят и когда придёт их время, они прочитают великие творения классиков уже чётко понимая что и для чего!
Вот это сохранение, это альтернатива! Даже один открытый урок в одной школе - это 30 потенциальных будущих руководителей, менеджеров, юристов! Это 30 человек, которые уже совсем скоро будут решать нашу с вами судьбу сидя в пенсионных фондах и госпрограммах! Будет ли их совесть воспитана на класиках, либо на маил-агенте решать только нам с вами!
Но, годы летят, манифест побеждает в сухую! Ничего дальше названия и отрицания. Никаких попыток задуматься о том, что нужно обновлять подход! Нужно лихорадочно искать замены и альтернативы, воспитывать современных литераторов и писателей, внедрять их в школьные программы, вводить уроки киноведения - в современных фильмах тоже есть примеры чести, совести, храбрости и мужества! Есть и отрицательные персонажи, которые тоже можно с успехом разбирать на уроках не хуже Раскольникова!
Идея в том, что те, кто прочёл в своё время классиков не должны говорить детям мол иди читай книжку, а должны сами привыкнуть и научиться рассказывать о любимых произведениях детям! Тогда и наша великая литература останется жива и наши дети опять, образно выражаясь, станут нашими!

Сообщение от Waleria

то тогда и Высоцкого петь не стоит, его тоже нет в живых

Весь фокус в том, что его никто никому не навязывает и в школьной программе его нету, даже в виде так ныне популярных комиксов так что это совершенно другая по смыслу тема! Моцарта и Вивальди тоже вроде-бы не преподают в общеобразовательных школах, или во всяком случае учить не заставляют